(🌠) 聽不(bú )(🆓)見的世(🐽)界只有寂靜無聲嗎(ma )?《明晴學園的寂(🕰)樂青(qīng )春》記(🔧)錄的(🎹)明晴學(xué )園位於東京品川區(qū )、創立(lì )於2008年,崇尚教育(📼)的多(duō )元(yuán )化(⚫),不(🕔)強迫學(🎩)童小小(xiǎo )(🛍)年紀(🕖)就去融(róng )入(💆)所謂的(de )「主流社(🚥)會(🐖)」,而(ér )是鼓勵他們「聽不(bú )見並不(🖍)會(🚑)低人(rén )一(🕕)等,只是(shì )(🤷)體驗一(yī )個不同的世界(jiè )」,所以在這邊,不走傳(💱)統(tǒng )啟(qǐ )聰學校以口語和讀唇教學的路線(xiàn )(🙌),而是以手語(yǔ )來教學。
(🤷)在片中,幼稚(zhì )園的小女生,透過手語表達(🧟)她(tā )想要的各種動物(🗳)貼紙。在老師的理(lǐ )解下,她拿到(🐾)了(🦇)她想要的(🏻)貼紙(zhǐ ),她從(👪)中學會(huì )做選(💅)擇、學會表達(💯)需求,也感受到被(🈺)老師理解;(🤥)小(xiǎo )四學生們(💏)透過手語啟發(💸)對大自(zì )然(rán )的(🔞)讚賞,用手(shǒu )語歌(gē )詠春天(tiān )的美好感受,小手飛舞加上(🍁)豐沛表情,也成了(🚻)一(yī )行行(háng )美麗的詩(shī );小六的學生,透過手(shǒu )語(yǔ )設(🚩)計寫信活動(dòng ),表達(🧥)對畢業班(🐈)導(dǎo )師(🍯)的感(🌲)謝,讓老(lǎo )師(🐱)忍(rěn )不(💛)住感(😲)動(🐅)落淚;(✒)國中女生則在午餐時,調(diào )皮地(dì )討論要給(gěi )老師一個小(🎆)小的惡作劇。
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